THE USE OF MULTIMEDIA TECHNOLOGIES AS A DEVELOPMENT OF CITIZENSHIP ACTIVITY OF PRIMARY SCHOOL SCHOOLS IN FOREIGN LANGUAGE STUDIES

  • Олена Чернякова Pereiaslav-Khmelnytskyi Hryhorii Skovoroda State Pedagogical University
Keywords: multimedia technologies, effective means, cognitive activity, primary school pupils.

Abstract

The article summarizes the content of the term «multimedia technology», some kinds of multimedia technologies and the necessity of their use in English lessons as a means of cognitive activity development of primary school pupils are considered. An elementary school plays an extremely important role in the development of cognitive activity of a person. This is due to the psychological characteristics of younger students, who are characterized by almost inexhaustible cognitive abilities and readiness to learn a new one. Therefore, a teacher, in particular a teacher of English, should use adequate pedagogical means aimed at preserving and further developing the natural curiosity of children, forming their interest, independence, and persistence in the learning process . In our opinion, one of the tools aimed at developing the cognitive activity of elementary school students in English lessons is the intensive and scientifically sound use of multimedia technologies. At the present stage of the development of the information society, the use of multimedia technologies by teachers in English lessons in secondary and high school with the purpose of activating the cognitive interests of subjects of training has become almost a commonplace phenomenon. However, the issue of the application of these technologies in English lessons in elementary school remains insufficiently highlighted in scientific works. The introduction of multimedia technologies into the practice of teaching English to pupils of elementary school age still remains at the experimental and experimental level. The concept of «multimedia» is multifaceted. Multimedia (from the English word «multi»  a lot from the Latin «media»  media, medium, environment, and intermediary) is a special interactive technology, a combination of special hardware and software that allows you to perceive, recycle and provide a new level of quality. Various information: text, graphic, sound, animation, television, etc. Multimedia is often used as an analogue of the term «media communication» (printing, photography, radio, cinema, television, video, multimedia computer systems, including the Internet).

References

1. Адольф В. А., Степанова И.Ю. Методологические подходы к формированию информационной культуры педагога. Информатика и образование. 2006. № 1. С. 2-5.

2. Андрієвський В.М., Олефіренко Н.В. Мультимедійні технології у початковій ланці освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. 2010. №2(16).

3. Астаф’єва О. Інформатизація та комп’ютеризація в гуманітарній освіті. Вища освіта України. 2003. №2. С. 108-114.

4. Безпалько В.П. Теория учебника: дидактический аспект. М. : Педагогика, 1988. 160 с.

5. Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К. : Атіка, 2008. 684 с.

6. Казаков Ю.М. Педагогічні умови застосування медіаосвіти в процесі професійної підготовки майбутніх учителів: дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец.: 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. Л. : 2007. 201с.

7. Лупаренко С.Є. Розвиток пізнавальної активності молодших школярів засобами вальдорфської педагогіки: дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: 13.00.09. Х.: 2007. 206с.

8. Морзе Н.В. Основи технологічної підготовки вчителя інформатики: монографія. К.: Курс, 2003. 372 с.

9. Роберт И. В. Современные информационные технологи в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. М. : Школа-Пресс, 1994. 205 с .

10. Свириденко С.С. Современные информационные технологи. М. : Радио и связь, 1989. 304 с.

11. Шакотько В.В. Досвід підготовки вчителів початкових класів у галузі інформаційних технологій. Комп’ютер у школі та сім’ї. 2001. №2. С. 19-21.

12. Шиман О.І. Місце комп’ютерних технологій у майбутній діяльності вчителів початкової школи. Зб. наук. праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). №6. Бердянськ : БДПУ, 2002. С. 69-77.

13. Юдин А.С., Юдин С.В. Информационная эконометрика. Saarbrűken: Palmarium Academic Publishing, 2013. 83 с.

Author Biography

Олена Чернякова, Pereiaslav-Khmelnytskyi Hryhorii Skovoroda State Pedagogical University

candidate of pedagogical sciences,

Associate Professor of the Department of Psychology and Pedagogy of Preschool Education

Published
2019-07-04
How to Cite
Чернякова, О. (2019). THE USE OF MULTIMEDIA TECHNOLOGIES AS A DEVELOPMENT OF CITIZENSHIP ACTIVITY OF PRIMARY SCHOOL SCHOOLS IN FOREIGN LANGUAGE STUDIES. Society. Document. Communication, (6/2), 207-218. https://doi.org/10.31470/2518-7600-2019-6/2-207-218